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房宏

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个人简介 
房 宏,常州市第一中学教研处副主任,化学教师,江苏省特级教师,常州市名师工作室领衔人,市教研室化学兼职教研员,市中学化学教育学会理事,市“831”首批中青年科学技术带头人、市龙城网上家长学校学科专家。曾被评为全国基础教育先进个人、江苏省化学化工学会优秀教育工作者、常州市师德模范、校王牌教师、最受欢迎教师、增效减负模范教师、校年度魅力人物等,获得常州市五一劳动奖章,常州市二等功,托利多教育基金奖,华英文教基金奖。
多年担任高中化学的循环教学工作,积累了丰富的教育教学经验,大胆地进行教学创新,形成了自己独特的教学风格,所教的班级都具有良好的学风和班风,为清华、北大、复旦等名牌大学输送了多名学生。坚持走“学习、实践、科研”三结合的成长之路,教学中注意不断反思和总结,有三十多篇论文在核心期刊、省级期刊上发表或获奖,辅导学生撰写的论文十多篇分获省一、二、三等奖;先后参加并主持了多个国家级、省市级课题的研究,被评为优秀实验教师和科研标兵。 
我这样当教师
从小,就憧憬着当一名教师,因为那是太阳底下最光辉的职业;读师范时,就梦想着有朝一日,自己也能走上讲台,拥有那份桃李满天下的幸福。如今从教已有十几个年头的我,从如履薄冰走向从容淡定,从茫然若失走向坚强自信,回首那十几年的风雨历程,有着破茧成蝶的痛与乐,深深感受到了这是一条充满幸福和欢乐的路,更是一条充满艰辛、需要远离安逸、耐得住寂寞的路!要成长为一名优秀教师真的很难,真的很光荣,真的永无止境……
感悟之一:心中要充满爱。教育应该是建立在爱之上的教育,教师对学生的热爱,对教学的热爱,对科学的崇尚,会激发起学生对教师的尊敬,从而对学问执著探索。只有爱,才能赢得爱。你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你。只有在爱的基础上,你才会投入全部力量,才会把自己的青春、智慧,无怨无悔地奉献给孩子们,奉献给教育事业。“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”我很欣赏巴特尔的这句话。自工作以来我一直坚信“亲其师,乃信其道”,无论是在生活上还是学习上,无微不至地关心着学生,对后进生循循善诱,无偿为他们补课;对调皮生动之以情,晓之以理;对贫困生解囊相助,给他们买学习用品;对尖子生鼓励奋发向上,树立崇高理想……十多年来我就是用满腔的爱,用炽热的心,赢得了历届学生的敬佩,他们觉得学不好、做不好,首先对不起的是老师我,为此我感到非常欣慰,我的付出是值得的!在学生的民主评教中,我多次以100%的优秀率通过,当然这也更坚定了我对学生、对教育的爱。我多年的教育工作,或许用这句话可以概括:满怀着爱做有心人的事业……
所以对教育事业的热爱,对学生的真爱是成为优秀教师的前提条件,这在教师成长过程中,起着关键性的作用。
感悟之二:心中要充满追求。罗曼•罗兰说:“人生最可怕的敌人,就是没有明确的目标。”的确,我们只有为自己设置一个一生为之奋斗的目标,才能把自己的所作所为锁定在这个目标上,才能不断增强自我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战。从选择教师这职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名深受学生爱戴、家长满意、同事尊敬、领导信任的好教师。为了这个追求,我一直在不懈努力着,克服了个人的种种困难,一切以学校工作为最高利益,全身心地投入到了工作中,处处注意为人师表,力争成为学生的楷模,以自己高度的责任心和高尚的人格去感染学生:十二年的班主任、连续八年的高三毕业班、百分之百的本科率、深夜十二点依然亮着的灯光……
如今终于成为特级教师的我,才深深地体会到教育不仅仅是谋生的职业,它是一种事业。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同,只有具有强烈的使命感、责任感,才能视教育为生命,视学校如家庭,视学生为子弟,才能无私奉献,才能拒绝平庸,追求卓越,也才能磨练出教育的灵感和悟性。就如上海教育科学院顾泠沅教授所言:名师的产生是追求卓越的结果。
感悟之三:不断学习,勇于创新。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”只有自身源头活水不断,才能以健康而高尚的思想熏陶学生,新鲜而丰富的知识滋润学生。勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。我们必须扎扎实实地学习、实践、反思,在实践中反思,在反思中总结,在实践中锤炼,在学习中提升。我始终把先进教育理论作为自己教学工作的指导依据,积极参加课题研究,坚持走“学习、实践、科研”三结合的成长之路,大胆地进行教学创新,探索适合于自身及学生特点的教学方式,形成自己的教学个性与特色。因为风格即生命,特色既卓越。
我非常庆幸我所在的常州教育局是一代名师成长的摇篮,更庆幸我所在的学校常州市第一中学是一所具有丰厚历史底蕴和文化内涵的名校,为教师的发展搭建了各种有利的平台,有效地促进了教师的快速成长。我是一个把青春和梦想种在教坛里的人,是一个以苦为乐并收获着希望和幸福的人。我的人生因教育而精彩,我的理想因学生而放飞。
 
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