费宏- 教授、特级教师- 常州市第一中学

个人简介

费宏，常州市第一中学物理教师，江苏省教授级中学高级教师，江苏省特级教师，社会科学院特约研究员，全国物理学会会员，全国创新发现协会理事。工作负责,勤恳踏实，为人师表，乐于奉献，教育教学业绩卓著，先后被评为：跨世纪立功人员、常州市先进教育工作者、市教科研先进工作者、常州市华英文教一等奖、常州市优秀知识分子、现代技术先进个人、江苏省优秀教育工作者、连续5届被评为“一中名师”、全国教育改革优秀教师，常州市优秀教研组长等。1996年以来，发表在《物理教学》等十几种杂志上的教科研论文有36篇。主持国家级课题1项，省级课题4项、市级课题2项，并担任课题组长。

我想当个好老师

“师者，人之模范”。为人之师，当率先垂范，栽培桃李，须辛勤耕耘，以自己的人格、品德和学术影响学生，使之健康成长，成为国家的有用之材，当个好老师是我不懈追求。

一、我为什么要当好老师

我读了五年小学，初中高中（4年）加起来的上学时间还不足现在的一年时间，那时没有考大学。1977年恢复高考，我们高中班55个人，就我一个考上大学，悲哀！那时教我们教师大多没有合格学历，但是有一位老师影响了我的一生。他叫夏献忠，他只教了我一年，他上课“简洁生动、幽默诙谐，逻辑性特别好、灵活多变”深深地吸引着，从此我便成数学爱好者。尤其是他的学习方法指导，使我终身受益。人一生中如果没有遇到过好老师，可以想象这个人今后的人生是多么的艰难，所以我立志一定要当一个好老师。

二、想当好老师，练好基本功

读大学，我是非常用功的，曾经连续6 次考过满分，大学成绩一直很能好，按理我可以分配一个很好的单位，可是我被分配到一所地理位置非常偏僻的农村普通中学，这所学校条件很差，但领导非常看重我，第一年就让我上高三毕业班，没有师傅，只有自己摸着石头过河，不知做了多少无用功，高考成绩全县第二，第二年继续上毕业班，高考一下子拿了个全县第一名，农村普通中学超过了省属重点中学，一举成了新闻人物，先后6次被邀做经验介绍。其实我没特别的本事，只是对工作比较投入，开始工作的五年里我没有看过一次电视，我把市场上能买到的习题集全部做了一边。为了吸引学生的注意，我若练书法，听苏州评弹、山东快书，训练绘画能力，我能一笔画一个正圆。由于自发苦练内功，25年前，全市高中组评优课第一名，基本功大赛一等奖。

三、做教师不能误人子弟

为了获得桶中之水，我拼命地读书，学理论，钻研业务，先后完成研究生课程，自学计算机理论，利用节假日外出寻师求教。功夫不负有心人，我不仅提前三级破格晋升了中学一级职称，还提前晋升为中学高级教师，先后评为：市学科带头人、华英一等奖，市优秀教育工作者，江苏省优秀教育工作者，江苏省特级教师，教授级高级教师。

四、想当好老师，要有较强的科研能力

不会搞研究的老师是永远走不远的。我坚持深入进行课题研究，自创多种教学方法。我的备课很独特：我的每节课都要备三次，课前备课（预设问题），课堂动态备课（动态合成），课后反思。我的上课很独特：“科学周密、激情生动、幽默诙谐、灵活多变”，经常讲故事，幽雅风趣，经常倒序。上课时我从来不讲：“学生注意啦，请认真听讲”，我的课堂从来没有人会睡觉，老师魅力就是，此时无声胜无声。我的实验很独特：一根绳子，一个鸡毛帚，一个水桶，一张纸，身体的各个部分都可用实验。我的提问很独特：一般老师是老师问学生答，我改为学生问，老师或学生答。我的听课很独特：我的听时候，我会迅速转换角色，立即变成学生。听来的好课我从不模仿，我一定要改造，取长去短。我的教学方法很独特：自创“创新教育物理问题教学法”和“懂、会、创、悟”教学程序，“先学后教，超前断后”。