今年高考语文试卷给人的感觉，就是平稳、平和，考试结束后，考生反应也很平静。

与往年相比，今年承继了以往的命题风格，没有大起大落的意外，只有可以预见的微调，在这悄然变化之中，似乎又在悄悄暗示着什么。

　　一

从试卷布局来看，仍然是语知语用当先，古诗文阅读随后，现代文阅读选材在大家的预料之中，文学类文本（小说节选阿城的《溜索》）阅读+论述类文本（朱光潜的《谈静》）阅读。作文依旧是“提示语+题目”式的命题作文，学生还是有一定的精神准备的。

可是，今年的变化多少有点让人费解。试卷第3题第1小问“小美人鱼故事出自哪位作家的哪篇作品？”这无疑是在考文学常识中的作家作品，而这种题型江苏省从自主命题以来就一直没有考查过，江苏高考命题依据《考试说明》中也没有相关的例题。虽然“常识”不可不知，专家也会认为考生不会不知，但高考毕竟是指挥棒，指向哪就打向哪已经是不言而喻的事了。各个学校除了文科班外，不会有多少老师会重视乃至提及文学常识，考生又从何而知呢？这对理科考生尤其是农村中学的考生来说，未免有失公允了。这也许是考试院的专家们要释放出来的一个信号吧：要考文学常识了！另外，让人遗憾的是今年的诗歌鉴赏题的第1小问，要求写出《雨霖铃》中的两句诗，这无疑等于多了两道名句默写，而这两句的默写明显超出了《考试说明》规定的名句默写范围，从考情看得分明显偏低也在预料之中了。

　　二

需要一说的是作文，今年的作文以“绿色生活”为题，要求写一篇不少于800字的文章。题目既没有2004年“山的沉稳，水的灵动”那样大雅，雅得让考生无从下手，也没有像2005年“凤头猪肚豹尾”那样大俗，俗得有点不可耐。面对“绿色生活”这个题目，考生只要用心揣读提示语“绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关”，就会受到启发，获得灵感，就会有话可说，有情可抒。这个命题在一定意义上体现了现实性、人文性和导向性，这也许是命题者发出的又一信号吧。不必回避热点，应该关心时事。今年有专家在各类传媒上公开声称：今年作文不会考世博、玉树救灾。这是不是又能让我们从另一层面另一角度去反思呢？毕竟今年语文卷中还是出现了“世博”题的。

当然，绿色生活，不等于低碳生活，更不是要考生去写什么“环保”之类的话题，否则未免流于肤浅。考生应该化实为虚，由生态的“绿色”上升到心态的“绿色”。考生只要抓住“提示语”，从中引出什么是绿色生活，并由此阐发开去，思考为什么要“绿色生活”，怎样进行“绿色生活”。考生完全可以联系今年炒得沸沸扬扬的富士康跳楼自杀事件，探究跳楼事件背后的深层因素，例如生活压力导致心态灰色等，从而倡导绿色生态、绿色心态的生活。

一言以蔽之，今年作文既不容易出错也不容易出彩！       

                                                                         　　胡越整理

见《常州日报》http://{域名已经过期}/site1/czrb/html/2010-06/08/content_315652.htm　

　2010年全国各地高考作文题

　　全国卷I：有鱼吃还捉老鼠？      　 全国卷II：浅阅读行动 

　　江苏卷：倡导绿色生活              　江西卷：找回童年 

　　宁夏卷：成才是有规律的          　重庆卷：难题 

　　福建卷：《格林童话》的诞生　  北京卷：仰望星空与脚踏实地 

　　天津卷：我生活的世界           　  辽宁卷：大与小的选择

　　广东卷：与你为邻                   　 四川卷：点与人生 

　　上海卷：从丹麦人钓鱼说开去 　       山东卷：人生的光影变化

　　湖南卷：早                            　  安徽卷：吴兴杂诗有感

　　浙江卷：角色转换之间            　 　陕西卷：环境改造人