常州市第一中学

教研组主动发展工作计划

2011—2012学年度第一学期   学科：地理    教研组长：李万龙

一、学期工作总体目标（包括教师发展目标、学生培养目标）

1、高考和小高考取得与学校地位相应的成绩，力争大市第一。

2、提高地理课程建设的水平。认真修订学案，进一步提高学案的质量和教师灵活使用学案的水平，发挥学案对课堂进程及学生学习的引导作用。着力培养学生的地理学习兴趣，提高学生在地理课堂上的幸福指数，构建幸福地理课堂。继续开发并实施《快乐出游》校本课程。重新布置地理专用教室。

3、加大教师基本功训练力度。以市高中地理教学基本功大赛为契机，加大青年教师在板书、教学设计、说课等方面的训练力度，力争在市基本功竞赛中取得优异成绩。韩涛、朱橙、孙旭三位老师争取成为常州市教坛新秀，使全组教师均获得市优秀教师“五级梯度”及以上称号。

4、加强专题研究，力争每位成员都有论文在省级及以上刊物发表。

二、主要策略和措施

1、认真学习常州市地理教学常规要求和常州市第一中学关于课堂有效教学的基本要求，进一步明确规范要求，提高规范执行的水平。五年以内的青年教师要写详案，提高教学设计的水平。加强反思，不断改进教学，提高教学水平。

2、认真研究课程标准、江苏省教学要求和近五年的高考、小高考试卷，增强目标意识，高一、高二年级实施基于课程标准的教学，提高国家课程实施的水平。高三年级要精选练习，提高训练的针对性。

3、深化增效减负。高一全学年和高二第一学期仍然坚持不布置任何课外作业的做法，提高小高考复习课的质量，增强复习的针对性，提高复习课的效益。

4、以项目为抓手开展课题研究。一是围绕省级课题“导向优质教学的地理教学风格研究”，进一步研究教师教学风格与学生学习兴趣、学习质量的关系。二是围绕市级增效减负专项课题“交互式电子白板环境下课堂预设与生成的研究”，进一步研究电子白板对地理教学的促进作用，开发电子白板应用新途径。三是围绕地理实验及地理感性认识的研究，对地理感性材料在教学中的应用进行深化研究，建立基于网络的地理感性材料资源库。

5、重新布置地理专用教室，购置必要的地理模型与标本等。

 三、主要工作安排