8月28号上午，在行政楼五楼报告厅召开了我校新学期初高中全体教师开学工作会议，会议由顾锡宏书记主持。

会上，任校长带领全体教师学习领会了在中国教育历史上具有里程碑意义的“教改纲要”精神，任校长对纲要进行了深入细致地分析，旁征博引、高屋建瓴，在妙趣横生的言语中让教师轻松领悟了纲要的核心思想。任校长围绕“纲要的一些精神、质量的内涵以及如何提高质量的理念和举措”三大方面作了重点阐述，提出了十项理念和举措：1.职业素养最重要的三要素爱心、责任心、耐心决定我们成就事业的高度和培育学生的成就大小。2.任何教学活动都是教育活动，都有育人的元素，都会影响学生人格的生长。3.学习的种子要种在德育的土壤上，学业的丰收要从德育的田野上收获。因此每一位老师首先是教育工作者、德育工作者，要学会正面教育的表扬、激励、引导的三门功夫。4.教育是一个慢的事业，因此需要三分启发，七分等待，教育的功力在于启发得法。5.以学生是否接受，是否喜欢作为教师教学水平、能力评价的宗旨，教是为了学，教学生学。要时时研究学情，要从学生的角度出发去确立教学的起点、难点、重点。6.教是为了不教。授之以鱼不如授之以渔。一切知识中最有价值的知识是关于方法的知识。教师要有强烈的教学生掌握学习方法的意识。经常指导学生总结学习方法。老师要少讲，精讲，只讲学生不懂的。7、致力于培养学生批判性思维，鼓励学生大胆质疑，重视欣赏学生的提问，课堂要留给学生以提问时间，把学生踊跃提问，热烈讨论问题的现象看作是学生学业将会丰收的春天的信息。8、创造，维护，珍惜以和谐合作为主流的团队文化。在合作和谐的文化土壤上释放的是合力，走的是共同富裕的道路，在这样的土壤上，没有勾心斗角，没有暗算，没有黑色妒忌，没有尖酸刻薄，没有小动作，没有备课留一手，上课露一手，只有无保留的交流，只有为了明辨真理的讨论、争论，只有互相帮助、支持。9、在教育教学活动中铭记最重要的四个教育教学原则：因材施教、循序渐进、循循善诱、亲其师信其道。10、一中的教学规律是低起点启动→循序渐进打好基础→上手后，过程中从难从严训练→最后关头回归基础。此十点无不体现了常州市第一中学“以育人为本”，把“为了每一个学生的终身发展”作为核心理念的境界。纲要里虽有很多新的思想理念，但一中人一点不感陌生，因为与任校长的治校理念不谋而合，抑或说，一中人早已在践行了。

2010年，注定是个不寻常的一年，这一年，我校学生在各项竞赛中取得了非常优异的成绩，刷新了历史。中考和高考承继辉煌，再次收获累累硕果。为了分享这些成果，经验丰富的四位初高三教师代表在会上做了精彩发言。初三教师代表薄静怡老师，细致地阐述了“绕道”哲学和宝贵的班主任工作经验和教学工作经验，薄老师的“曲径通幽处”之法令人受益匪浅；高三教改班班主任徐斌老师在“忙碌紧张并快乐”的氛围中认真探索着“怎样处理尖子生出现的问题？”，徐老师的“一切为了学生”的教师立场和青年教师可以带好教改班的实例成为在场青年教师的榜样；高三年级组年级长陈玉萍老师深刻地细述了“高端理念”的决定性作用，“理智的思考” 后的智慧和收获，“细节”对成败的决定性等观点，陈老师细致、严谨的发言博得满堂彩；而高三班主任刘嘉怡老师与学生的相处的过程中坚持理解和尊重，以“知己知彼”的战术与各学科教师精诚合作，并最终使本是后进班的班级在高考中大获全胜。

成功终属过去，我们已在鲜花和掌声里完美转身，重新开始，迎接一中的又一个春天！！