班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任肩负着引导、组织管理和督促学生的重要任务。为了加强对青年班主任的引导和培训，学习优秀班主任的先进教育管理经验，为大家提供一个交流展示的平台，进一步提升班主任队伍的专业素养与育人水平，我校对青年教师如何做好德育工作进行了系统培训。这几日，炎炎烈日炙烤着的正衡校园里随处可见年轻热情的充满求知渴望的面庞，报告厅里伴随着或严谨或随和或激昂的交流的还有一阵阵热烈的掌声，以及掌声过后的深深思考。

                        学高为师，身正为范

教师的成功，有很重要的一个方面，那就是“德”。“艺者德之枝叶也，德者人之根干也。”品德、师德，是为人师的根基。人民教育家陶行知说得好：“学高为师，身正为范。”古人亦说：“经师易求，人师难得。”而今，任欣伟校长在长达两个小时的讲话中将师德二字作了如下解读：以对生命的尊重培养学生的公民意识和社会责任感；做学习型教师，使学生亲其师信其道；激励学生质疑，挖掘学生的潜能，建立新型的师生关系。抑扬顿挫的嗓音，铿锵有力的语言如击打在年轻老师心中的战鼓，擂起了即将出征的豪情！学生处蒋雪梅副主任又列举大大小小的实战案例，解读了新时代向优秀班主任提出的两大要求，即道德品质的要求和能力素质的要求。

                            尊重为桨，以爱育人

    人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础，教师对学生的理解与尊重，就更具有不同寻常的意义，而有一颗爱生之心更是对学生进行教育的基础。本次培训，爱心和尊重是所有班主任认可的成功的前提。高中部的十佳主题班会的展示和十佳校信通短信的展示，无一不渗透着班主任们关心爱护班级的每一个学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。杜娟花老师从细节上关注学生生活，给后进生最真诚的关爱，她那句“对待学生的生活要像亲妈般关心”，朴实的话语感动了在场的所有老师。陈玉萍老师以自己的从教生涯现身说法，一切以学生的利益为出发点，她淡淡的话语，轻声的咳嗽，却掀起了老师们心中的情感巨浪，年轻的眼睛里无一不泪光点点。

                           入格为先，出格为上

    做一名优秀的班主任的重要前提就是勤于学习、善于学习。赵科老师借用了任校长的“入格、出格”的理念，诠释了年轻班主任管理好班级要善于挖掘一切可学习的资源，步入轨道，方可“入格”，在此基础上深入思考，结合本班和本人实际形成自己的风格，争取“出格”。赵老师温婉幽默的话语中再现了一个个真实而感人的场景，让大家意识到书籍理论、经验教师，甚至是学生都是我们获得感悟的源泉，而一味地模仿他人、没有反思又会让我们步入另一个死胡同，认真的学习和深入的思考是年轻班主任成功的法宝！

                           细心挖掘，真诚合作

    一个班级要获得进步与成功，光靠班主任唱独角戏显然是不可行的。资深班主任张桂英老师和王凤英老师以自己从教多年的经验向我们诠释了何为“一个好汉三个帮”，何为“团结就是力量”！张老师指出家长是班主任开展教育工作的最好的合作伙伴，也是最可挖掘的教育资源，同时培养一支得力的班干队伍既可将班主任从琐碎中解放出来，又锻炼了学生的能力，而且还营造了班集体正面向上的风气，一举多得！王老师则具体就如何与家长和任课老师形成教育合力给年轻老师们做了生动的演说。她细致列举了家校联系的七种方式，并就每一种形式的注意点、利与弊作了极有现实指导意义的提醒；另外她还针对班主任与任课老师交流的必要性和艺术性发表看法，让我们意识到以一颗真诚的心团结一切教育力量是班主任管理工作中不可或缺的重要部分。

                             一切以学生为本

    处理校园突发事件是班主任们经常面临的课题，如何有效处理好此类事件，则真正体现了一个班主任的智慧和才干。季一鸣主任认为，最关键的是要将学生的健康成长放在首位，处理一切问题的根本是要学生获得阳光的心理和成熟的思想。整个讲座过程中，大家无不被季主任的扣人心弦的案例吸引，无不对他敏锐的观察力和透彻的心理分析力顶礼膜拜，而这赞叹的背后是对季主任以生为本的理念的深深地思考，处理问题的最终目的不是为了处罚，而是尽一切可能地让学生成长。

 

   班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种创造，对于我们来说，完全相同的教育情境是没有的，普遍适用的教育模式也是不存在的。在教育教学和管理过程中，班主任不可能完全照搬别人的经验，也不可能完全用自己以往的方法。针对一个个活生生、有思想、有情感、有差异的学生，只要我们心中有爱，目中有人，手中有方，勤于耕耘、勇于探索，坚持实践和思考，我们相信每一位班主任都能找到一条适合自己，也适合自己学生的爱生之路，用自己的智慧做好班主任工作。