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我的课堂我做主---------高一英语动态课堂系列报道

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四门语言交融的神秘一课

今天上午韩国交流生来到我们学校,为了表示对他们的欢迎并让他们尽快地融入一中这个新的学习生活环境,高一英语组顾晓雪老师和高一10班的学生们一起为他们开展了一节别开生面的展示课。课堂上,顾老师和学生们以老师主持学生展示为主的方式向韩国交流生介绍了我们美丽的常州一中校园,展示了常州这个城市的各种美食、著名建筑,最后还用互动的方式以英语为桥梁,让我校学生与韩国交流生互相学习自己的语言,在这个环节,韩国学生教我校学生讲韩语,我校学生教韩国学生讲常州话,整个过程中,韩语、英语、中文和颇具本土特色的常州话融合在一起,不仅让韩国交流生更快地了解我们的学校和我们的城市,而且在顾老师的精心设计和主持下以及我校学生的全力配合下,这堂别具特色的展示课不仅起到了展示的作用,也为我们的学生创造了一个本土与国际接轨的绝佳情景,符合我校教育国际视野的教育目标,更是高一英语教学的一个尝试性的契机。

 

 


 

 

 
我学习,我成长,我展示
高一开学以来,英语教学过程中加入了学生自我展示的环节,就是每天英语课上课之前有至少一名学生在全班同学面前做一个3分钟左右的全英文展示,展示的内容可以是自己喜欢的或自己觉得有价值的任何英文材料。这个课前几分钟的小环节,不仅让每一个学生锻炼了英语口语的表达能力,为其他学生提供了一个接受新鲜材料创新型观点的机会,而且在这个环节的背后,学生们多了一次自我学习自我成长的机会,每一次的展示都是学生们自我学习自我思考后的一个总结性的展示,然而这样的过程,更是一次再次浓化英语学习兴趣和班级英语学习氛围的有力推手。
 
学生感言:
自小学以来,英语一直是我的弱项,尽管自己的性格是开放的,但却从来没有像这两次一样,能在全班面前展示自己的英语口语。身处1班,总有一种无形的压力与竞争。看着自己前面的同学的表现是那么我优秀,自己很是没有底气。第一次上台,相当紧张,昨天晚上背的全都已经忘光了,站在台上背的结结巴巴的,最后好不容易过了这坎。但姚老师却出人意料的又给我一次机会。最后的机会,一定要好好把握。自己用周末精心准备了一下,终于这一天到了,我站在讲台前,仍有些紧张,但看到老师眼中的鼓励的眼神,我开始了演讲。这一次,很顺利没有停顿,先前的准备取得了效果。同学也用掌声肯定了我的进步。这也让我想到了演讲中的一句话:But man is not made for defeat .A man can be destroyed but not defeated .
                                                               高一(1)王科屹
 
 
Free talk,课前小演讲,选材多样,形式丰富,以展示英文语言魅力为主,同学们的展示方式愈加有个性,加上手势,PPT,生词解读,名句强调后,便有一个又一个,或活泼的身影或甜美的声音或睿智的深思或昂扬的激励,熠熠生辉的除了经典,语言还有同学们的风采。
 高一(1)高玲南

 


 

 

 
学会  会学  乐学
在新课程理念的引领下,高一英语备课组在关注学生“双基”的基础上,对教材进行充分整合和利用,并研究学生和学情,关注学生情感,提高学生人文素养。为了培养适应新时代要求的创新型人才,教师在课堂上为学生提供各种展示的平台,让学生在做中学,学以致用。近期,在英语海报的制作课上,许多学生都用自己的智慧和灵巧的双手,通过小组合作,绘制了许多精美的海报。在这种寓教于乐的课堂中不仅激发了学生的求知欲和学习英语的兴趣还培养了学生合作与沟通的能力,让他们从学会到会学最后乐学。
 
学生感言:
制作关于俱乐部的海报,将我们自身的兴趣与英语学习相结合。在精心手绘的图画中,在悉心编写的简介中,在各具特色的标题中,我们完成的不仅是一张简简单单的英语海报,更是完成了将爱好与英语相结合的过程。真正做到了Fun with English. Advance with English!    
                     高一(12)班 蒋馨远
 
四人一组,经过我们的讨论,决定以cartoon为主题,制作一份海报,这不仅仅激发了我们兴趣,也让我学习英语的过程变得多姿多彩起来。根据时代的潮流,我们选择了可爱的喜羊羊作为我们的形象代言人,通过合作,发挥各个组员的特长,使我们的小报生动活泼起来,大大增加了组员们的学习兴趣。
                                                     高一(7)班 陈慧琦
 



 

 

 

 
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