2011年我校五大学科奥赛成绩再创历史辉煌，获得省级一、二、三等奖人数合计149人。其中62人获省一等奖，两人进入国家集训队，16人获得保送资格。为分享经验和智慧，使我校竞赛教学管理工作更加有效，12月21日下午在行政楼三楼召开了五大学科竞赛总结研讨会。会议由教务处副主任徐斌主持，完利梅副校长，教务处陶兆宝主任、各年级主任、竞赛教练员和相关学科的教研组长参加了会议。

首先，分别由五大学科竞赛主教练发言。数学组蒋建兵老师分享了他的经验：选择适合的培训资料，及时对学生讲评；教学内容合理分工合作，既要加强教师自身训练，也要加强资源共享。更可贵的的是蒋老师反思了过去两年里存在的不足，为其他老师提出了合理的建议来改善以后的工作。物理陈新华老师总结成绩得益于五点：精挑学生用书，让有限时间的学习指向性更明确；有计划、有步骤，精心组织教学内容；动态生成课堂，注重思维的拓展；精心选择培训机构；真诚而全面的关心学生。化学陈浩老师回顾过去两年的经历：刚开始作为一个竞赛的门外汉，是考验和挑战，培养学生的学习兴趣，争取家长的配合，调整时间处理好与语数外的关系，全方位帮助学生，同时教学要有非常系统的竞赛计划。生物刘成权老师总结时认为：各教练员之间的通力合作、班主任的支持是取得成绩的保证。信息林厚从老师认为兴趣是最好的老师，要有强烈的目标意识，态度决定行动，方法决定效果，细节决定成败，要研究新形势，对症下药。

其次，高二数学主教练何华老师汇报了接下来的具体工作安排，孔祥武老师就竞赛新背景下，如何提高学生参与竞赛课程学习的主动性谈了应对措施。他们都从为了学生有更好发展的角度，想方设法为学生设计了系统的培训规划。

接着，教务处陶兆宝主任对各个学校的竞赛成绩做了详细的比较，肯定了我校的成绩和教练员所付出的努力。他说：各学科已初步建立了强有力的教练员队伍，都能将集体主义和个人英雄主义结合起来，为获得突出成绩竭尽全力，我们要一如既往地实施主教练负责制；竞赛是提优的最好抓手，是培养高分的主要途径，是全班学科水平提升的最好方式，“好学生就是要教过头”。

教务处副主任徐斌对下阶段的工作提出了要求。他指出：参加学科竞赛是尖子生实现自我价值的最佳途径之一；竞赛课程教学目标是获得奖牌，这不容回避，但也要服务于高考，服务于自主招生；教练员要有责任意识，主教练要承担大部分的课程，全程负责；教学内容要合理安排，分阶段、分层次进行；班主任要帮助学生解决他们的后顾之忧。

最后，完利梅副校长指出：本年度学科竞赛具有里程碑意义的成绩，是来之不易的，来自团队的支持，是学业水平高端发展的代表；竞赛成绩靠的是对学生的长期系统培养，它有利于学生的终身发展。她强调，团队合作才能共赢，各竞赛学科、班主任要通力合作，分工要明确；兼顾好学生的语文英语，加强研究，培养好苗子，注意动力的激发，教练员是学生的全程心理按摩师；教练员要多做题，多钻研，和外界要保持深层次的交流，资料的整合和传承非常重要；确定好目标，行动到底，整体盘点，系统安排，制定学生需要达到的具体目标，课堂要将高考和竞赛结合起来；计划要非常细致，具有可操作性。

今年是教育部逐步取消学科竞赛保送生政策的第一年，让竞赛回归到自然状态，要为那些学有余力又对某一门学科感兴趣的学生，提供一个兴趣发展和特长提升的平台。我校将继续提供这样的平台，力求让学生真正能够从竞赛中实现自我价值，让学生终身受益。