和这样一群美国孩子呆在一起已经是第六天了，他们很乐于融入到中国文化中来，因此学习汉语很带劲儿。在课上，他们充满了兴趣，勤于钻研，并且踏实，好问，与老师互动很好。在唱中学，在做中学，收获着学习汉语的乐趣，这就是这群孩子们这几天来的收获和所得。他们在课间休息时，很热情地和学校里面的老师和同学打招呼，给校园里面的老师和同学们留下了深刻的印象。

作为教他们的汉语老师，我充分享受着这份教学的快乐，和这样一群充满活力的孩子们在一起，自己也倍感活力，全身有使不完的劲儿。我会尽心尽责，教好他们的汉语，并且尽到地主之谊。

                                                                                                                                                                                                             戴一丹

给美国学生上汉语课有感

伴随着二十名美国高中生的到来，这些率真可爱的天使们成了常州一中一道不可或缺、靓丽的风景线，给我们师生带来了欢声笑语。作为他们的汉语老师，感受亦颇深。

1. 教美国学生汉语需要从兴趣出发，比如，一个学员喜欢唱歌，于是我会找一些歌词简单的中国儿歌讲解给他们听。

2. 勇敢打破教材的局限性，美国人的教育观念与中国存在诸多差异，所以作为老师需要更具备灵活性及应变能力。

3. 最有成效的授课方式无疑是从实践中出发，生活是最好的老师。在日常生活中讲解水果、方位、食物等名称往往会收到意想不到的效果。

六周的时间不长，但是这或许能够成为他们人生中一段最难忘，最深刻的记忆，甚至变成他们的人生转折点而具有非凡的意义。

                                                                                                                                                          杨秀芳