一、常州一中的办学理念和对外交流概况

我校一直以来追求“办学生喜爱的教育，办学生做主人的教育，办培养学生独立人格、批判思维的教育’，让学生学会分享、质疑、自主选择，学会快乐的生活学习。学校一贯以“每一位学生都是整个学校”为核心教育理念，把“阳光心态、优秀学业、国际视野、领袖素质、一流口才、明显特长”作为学生的发展目标，以学生的高成长性赢得了社会赞誉。

其中，“国际视野”作为全校学生的发展目标之一，旨在鼓励学生积极参与国际文化交流，更好地理解世界的多元性, 增强全球意识，提高跨文化沟通能力，学会尊重、共处和合作，培养关心人类共同发展的情操，担负起“世界公民”的责任和义务。我校在每学期期末表彰中都专门设立“国际视野奖”、“国际交流奖”等相关奖项。

近几年来，我校每年赴境外交流学习的师生人数保持在80人左右。学校接待来华交流的外国师生人数逐年增多，2017年上半年已接待50人左右。

江苏省教育厅授予我校 “2009-2010 年度江苏省教育国际合作交流先进学校”称号。2011年，国家教育部中国教育国际交流协会对项目学校和个人进行了表彰。我校获得“CEAIE-AFS国际文化交流项目银牌学校”荣誉称号，完利梅校长和赵齐老师分别荣获“CEAIE-AFS国际文化交流项目三十周年贡献奖”。2012年，我校成为首批常州市国际理解教育试点学校。

二、具体项目介绍

１、AFS项目

学生出国交流情况：为满足家长和同学参与国际文化交流的需求，我校自2004年以来，与国家教育部中国教育国际交流协会、江苏省教育国际交流协会、江苏卓越国际交流教育基金会、iE国际交流组织合作，开展了面向在校高一学生的学年或短期国际文化交流项目，赴美国及部分欧洲国家参加文化交流活动。学生参加国际交流项目，住在精心挑选的接待国志愿者家庭里，就近进入当地学校的高中学习一学年。通过在国外的生活和受教育经历，深层次地了解该国社会生活状况和教育状况，不仅可以快速提升外语水平，增进对该国文化的了解，而且通过海外的独立生活，可以培养良好的个性、提高自主自立能力、学会与人沟通协作、培养国际视野、获得更丰富的人生经历、更广泛的事业发展机会，也可为将来出国留学打下良好基础。

接待AFS学生情况：2005年开始，我校每年接待AFS项目学生，这些学生分别来自美国、德国、瑞士、比利时、意大利、日本、泰国、俄罗斯等国家，住在为他们精心挑选的我校志愿者家庭里，跟一中学生一起上课、活动。经过一年的交流，AFS学生从不适应到适应，再到喜欢中国，他们跟接待家庭和班上的一些同学都建立了亲密的友谊；他们的语言水平也得到了提高，参加HSK全国汉语水平考试，95%都能达到基础级A级水平。

AFS中华文化国际夏令营：我校从2008年至2012年，已连续5年承办AFS中华文化国际夏令营，接待来自美洲、欧洲和亚洲的外国学生来华学习汉语和体验中国文化。我校设置了许多具有中国文化特色和校本特色的课程。如带领他们参观中国名胜古迹，了解地域文化；在我校学习期间，让他们学太极、练书法，走进社区，搞联欢活动，培养了外国学生对中国的感情，加深了他们对中国文化的了解。

我校还曾参加过由中国教育国际交流协会主办、常州教育国际交流协会承办的CEAIE-AFS项目第二届国际理解教育——中德跨文化研讨会, 并精心安排一位德国教师到我校体验教学和学生活动，与师生近距离交流。

2、友好学校的交流

我校与新西兰、韩国、英国、美国、荷兰、加拿大、以色列、俄罗斯等国的学校结成友好学校。

2007年—2013年，常州一中与韩国光东高中开展友好学校交流互访活动。两校的交流突出住家和互动，活动深入到家庭和班级，其意义和影响已非单纯的迎来送往旅游观光可比。

常州一中还和英国德拉赛尔中学建立国际合作伙伴关系，这是在继新西兰北岸中学、韩国南杨州市光东高中、美国犹他州雷登中学之后的又一所国际友好学校。两校将在平等互利的基础上开展语言课程、师生互访、资源共享、教师专业发展等方面的合作。该校十分重视汉语教学，我校英语教师王濛受国家汉办委派，于2009至2010在该校任教，受到校方和学生的好评。

2013年4月7日至10日，我校友好学校——英国布鲁姆福德中学副校长带团来我校进行首轮访问交流。来访的英国师生全部住家，我们设计了走进中国课堂、学习中国书法、中英师生互动、中英教师学术交流等环节，中英师生踊跃参加，气氛和谐，两校的国际交流开局良好。布鲁姆福德中学副校长来访时提到：在21世纪，中国是世界上非常重要的国家，经济发展非常快，了解中国是明智的做法。回国后，孩子们想在放学后学习中文，希望下次来访会说一点汉语，与中国学生有更深入的交流。

2016年，美国马萨诸塞州North Andover校区两位学监来访，荷兰Rsg Wiringherlent中学校长来访，他们深入课程、深入教育、深入学生、深入家庭，对我校的教育教学特色、学生的高成长发展、中国的传统文化、家庭文化等都给予了高度评价。2017年，我校分别与加拿大肯特学校、以色列约克尼穆高中、俄罗斯斯塔夫罗波尔市第十四中学签署友好学校并开展交流。4月，我校接待了以色列约克尼穆高中40位师生的来访，今年12月，他们还将再次派代表团来访。

３、承办国际夏令营和冬令营

学校与英国剑桥大学东方教育与发展协会、中国教育国际交流协会、江苏省教育国际交流服务中心、江苏省教育国际交流协会、常州市教育国际交流中心等机构合作，以夏令营和冬令营的形式为师生提供出国交流的平台，目前比较受学生和家长欢迎的有面向美国和英国的交流。

面向美国的交流：以美国常春藤名校体验为主，行程中安排与美国常春藤名校师生互动的环节，接受资深教授留学指导，体验异国校园生活。

面向英国的交流：师生分别在牛津和剑桥大学交流各一周，入住牛津、剑桥大学学生公寓，学生参加了剑桥大学和牛津大学为他们量身定做的课程培训，牛津、剑桥大学教授亲自授课，中方学生也教英国学生中文、书法、剪纸等。学生反映在语言能力、学业规划、人生目标等方面获益匪浅，家长也非常认可。

我校根据国际交流的发展趋向、家长学生的不同需求，不断更新夏令营和冬令营的日程安排，竭力做到让学生有收获，让家长满意。

第五届暑假中华文化国际夏令营于2012年7月5日至8月10日在我校举行。中美韩三国学生济济一堂，学习汉语会话、欣赏中国京剧、聆听中国民乐、学唱中国民歌、练习中国剪纸；打太极拳、写毛笔字；访甪直古镇、游浙江山水；参观上海博物馆、夜览浦东浦西景；走进社区百姓生活、品味龙城传统文化；多角度审视文明古国，全方位体验中国文化。一中之行，他们获益匪浅，令他们终身难忘。

4、新加坡项目

从2003年至今，我校共有26位学生通过新加坡项目的严格选拔，进入新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡科技设计大学深造。

三、创建中美国际课程实验班

为了培养具有国际视野，英语能力突出，学术知识扎实，通晓国际规则，能够参与国际事务与国际竞争的创新型、国际化人才，经常州市教育局批准，常州市第一中学于2011年与美国白石中学合作，引进美国HHU（High School to High-Level University）课程，创办中美国际课程实验班，为优秀高中生提供优质国际教育资源，开启通往美国、加拿大、澳大利亚、英国、日本等国家一流大学的安全通道。

2012年12月，我校中美国际一格优才课程项目荣获新浪网新浪教育2012中国教育盛典“2012最受社会认可国际教育项目”。国际班至今已有五届毕业生，100%都进入全美综合排名前100的大学以及加拿大、澳大利亚等国家的顶尖名校。历年来，申请美国大学的学生70%以上被美国综合排名前50的大学录取，申请加拿大、澳大利亚等大学的学生100%被一流大学录取。

在经济全球化背景下，教育国际化已成为世界教育发展的重要特征和必然趋势。我校积极贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，努力深化教育国际交流合作，着力提升学生国际素养，不断鼓励学生走向国际交流的舞台。在现有基础上，我们还将继续努力，广泛开展国际交流，加大学校国际理解教育的力度，深化与国际友好学校的合作，学习借鉴国际先进的教育理念和经验，培养一批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的后备人才，从而进一步满足经济社会对外开放的要求，促进教育改革发展，提升学校教育的影响力和竞争力。