从探索中发现生命的奥秘，从研究中体会科学的奇妙

高二（1）班    祝怡菁

12月11日下午，常州市第一中学生物教研组的薛志娟和刘成权两位老师带领高一高二年级部分优秀研究性学习小组组长来到江苏省常州市高级中学数码实验室，与来自田家炳、二中、北郊、前黄、戚墅堰实验中学、金坛四中等学校部分老师和学生共同参加了由王明华名师工作室组织的高中生物研究性学习现场交流指导活动，就如何开展生物研究性学习与兄弟学校的老师和同学们进行了深入的交流与讨论。

研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动，它实践性较强，强调知识的联系和运用，能充分调动学习的兴趣和积极性，有利于综合素质的培养。活动刚开始，主持人省常中生物教研组长周雪峰老师首先介绍了研究性学习的相关内容以及省常中同学在生物研究性学习方面所取得的一些成就。由两位在省市创新大赛中获奖的学长制作的视频向与会同学们详细介绍了研究性学习的目的、方法和意义，学长们的经验之谈让同学们对于研究性学习有了更深一步的了解，也激起了同学们做好研究性学习的热情。

紧接着，省中的三位高一学生一一介绍了他们研究的课题。第一组关于城市绿化隔离带的研究让人耳目一新，他们的研究不仅让人感受到思维的深度和广度，并且研究成果对于解决实际问题有一定的借鉴意义，体现出当代高中生对于社会深入的观察与思考。第二组关于植物抗菌性和第三组各楼层细菌分布的研究都体现了研究者不凡的思考与动手能力。兄弟学校的展示也独具特色。常州市第一中学高二（1）班祝怡菁展示的“垃圾分类与回收”、汪雨田介绍的“常州市大气污染情况及应对措施”、高二（6）班徐桐阳研究的“月相与天气”以新颖的视角、深入的思考、细致的分析和独到的见解博得了在座老师同学的阵阵掌声，获得了一致好评。在随后的交流与讨论环节中，各个学校的老师和同学们就展示的六个课题进行了广泛的交流与讨论，不仅加深了对课题的理解，而且更加明确了研究性学习的方法与意义。

由于活动在省常中数码实验室举行，活动的举办者特地安排了临时切片的组装与数码显微镜的使用等实际操作内容。新颖的仪器不仅打开了同学们的眼界，也加深了同学们对于胞间连丝、有丝分裂等生物名词的了解。

最后，常州市教研员李能国为活动作了总结。他结合自身生物学习与教学的经历，希望同学们能在今后的学习生活中注重科学能力的培养，鼓励同学们勤思考，多动手，为科学事业做出贡献。

这次活动不仅是一个同学们研究性学习成果展示的平台，更通过深入的交流与讨论拓宽了同学们的视野，对于常州市生物研究性学习的发展起到了积极的推动作用。研究性学习的进行与发展不是一朝一夕的事，它需要老师与同学们的共同努力，这样才能更好地推进教育的全面发展。