注重教学设计，促进专业发展——记我校物理老师参加市教研活动- 校园新闻- 常州市第一中学

注重教学设计，促进专业发展——记我校物理老师参加市教研活动

2012年3月1日下午，在常州市田家炳中学开展了常州市教研活动，我校高一备课组以及工作五年以内的青年教师参加了此次活动，我校高二备课组路怡老师在进行发言交流。此次活动的目的在于进一步强化青年教师教学设计能力，拓展教育视野，加深对课堂教学的理解，深化高中课程改革。

活动一开始，常州市教研室教研员刘霁华就上一学期教育局检查工作五年内物理教师的备课本情况向大家做了教学设计的调研报告。大部分青年教师的备课比较认真，教学目标、重点难点等栏目比较齐全，大部分老师能对教学内容做较为全面的陈述，涌现出一些有个人独立思考的、值得交流优秀教学设计。特别表扬我校物理组路怡老师的教案，认为她的书写很认真，栏目齐全，对教材的处理清晰明了，也比较合理；备课关注的教学流程，有比较详细的过程设计，教学设计中关注课堂的引入、教法设计、对重难点有提问、训练等问题设计，重视课堂评价与反馈。某些章节有自己独到的思考。

紧接着，路怡老师在会上进行发言交流，介绍自己的教学设计的做法以及一些思考。在教学设计的环节中，她首先从学生的角度通读教材，通过学案和训练进行知识梳理，然后再以老师的角度做教辅看教参，之后才开始动手写教学设计，在教学设计过程中，每个环节都必不可少，课题、课堂类型、教学目标、重难点、设计主体部分、以及总结和反馈等等，并且在每次上过课后都要及时进行教学反思。她非常感谢学校的学案制教学、集体备课、开放课堂、师徒结对等措施，对她的专业成长有着很大的帮助。在座的各位青年教师也相互传阅路怡老师的备课本。

教研员刘霁华老师认为：“备课不认真课堂教学必然低效。学校加强对青年教师备课的检查和督促，把备课评比和听评课放在同等重要的位置，促进他们提高对备课重要性的认识。建议教研组、备课组把培养和指导青年教师备课作为青年教师培养的常规工作来落实。健全备课组集体备课的制度，提高集体备课的质量，对于重要的内容要发挥集体的智慧，进行协作备课、交流备课。”

通过这次全市教研活动，在座的各位老师收获颇丰，尤其是对青年老师的触动非常大，相信大家以后的教学设计会有明显改善。